MESA TÉCNICA DE TRABAJO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA
REGIÓN: Tacna
IGED: DRE Tacna
MODALIDAD: Individual
Situación problemática
La región Tacna presenta baja cobertura y débil permanencia de estudiantes en Educación Básica Alternativa (EBA), solo el 4 % de la población objetivo accede al servicio y el 17 % abandona antes de culminar. Las causas principales son la escasa identificación del público objetivo, limitada difusión de la modalidad, infraestructura insuficiente, poca formación docente especializada y desconocimiento de la gestión del bienestar escolar. Esto genera desigualdad de oportunidades y dificultades para acceder a educación superior o empleo digno.
Objetivo
Mejorar el servicio educativo en la modalidad EBA de Tacna, fortalecer los compromisos de gestión escolar 3, 4 y 5, con la participación de la Mesa Técnica de Trabajo para el Fortalecimiento de la EBA y el involucramiento de los actores territoriales.
Estrategias y/o acciones
Entre otras acciones, se realizaron las siguientes:
Creación y reestructuración de la mesa técnica: Conformada en 2024 y reestructurada en 2025. Consolida la coordinación interinstitucional entre DRET, UGEL y CEBA.
Plan de Trabajo “Siempre es tiempo de aprender”: Formulado con diagnóstico participativo y metas para fortalecer los compromisos de gestión escolar 3, 4 y 5.
Gestión por resultados: Implementación de directiva regional para orientar acciones de fortalecimiento.
Rendición de cuentas de los CEBA: Institucionalizada como mecanismo de transparencia.
Directiva para uso compartido de locales escolares: Diálogo entre EBA y EBR, y propuesta de ley para declarar de interés la modalidad.
Práctica pedagógica: Fichas de monitoreo, curso “Planificación y Evaluación de los Aprendizajes en EBA 2025” y participación en congresos nacionales.
Bienestar escolar: Investigación sobre liderazgo y clima institucional, convenios con el Colegio de Psicólogos y olimpiadas InterCEBA.
Logros alcanzados
Entre los principales resultados se destacan los siguientes:
Fortalecimiento institucional: La mesa técnica formalizó la articulación entre DRET, UGEL y CEBA, 15 miembros activos y el plan de trabajo de 2025 aprobado.
Condiciones operativas mejoradas: La directiva regional mejoró la convivencia entre EBR y EBA, y se redujeron los conflictos por uso compartido de infraestructura.
Gestión pedagógica fortalecida: Más de 150 docentes fortalecidos con la propuesta de la Educación Básica Alternativa (EBA).
Bienestar escolar: Investigaciones y alianzas para salud mental y liderazgo directivo.
Articulación territorial: Cooperación con Gobierno regional, Congreso y universidades (U. Privada de Tacna) para proyectos y artículos científicos relacionados al tema de los EBA.
Persona de contacto
José Luis Moreno Merino
Especialista de Educación Básica Alternativa – DRE Tacna
