FORMANDO LÍDERES QUE INSPIRAN PARA MEJORAR APRENDIZAJES
REGIÓN: La Libertad
IGED: UGEL Pacasmayo
MODALIDAD: Individual
Situación problemática
La UGEL Pacasmayo, a través del monitoreo de la gestión escolar en las instituciones educativas, identificó debilidades en la gestión institucional y pedagógica, reflejadas en documentos de gestión poco contextualizados y con limitada implementación. También se evidenciaron brechas en la práctica docente, en la planificación curricular, el enfoque por competencias, el uso de estrategias didácticas, evaluación formativa y recursos educativos pertinentes. Asimismo, constató un sistema de monitoreo y acompañamiento con escasa orientación formativa, centrado más en el control que en el desarrollo profesional docente.
Objetivo
Fortalecer la gestión institucional y pedagógica en las instituciones educativas de la UGEL Pacasmayo mediante la implementación de instrumentos de gestión contextualizados, el desarrollo de competencias profesionales de los directivos y docentes y un sistema formativo de monitoreo y acompañamiento, con el fin de mejorar la calidad del servicio educativo y los logros de aprendizaje de los estudiantes.
Estrategias y/o acciones
Para ello, se realizaron las siguientes acciones:
Fortalecimiento de la gestión institucional: Implementaron la plataforma Educapacasmayo, capacitaron a directivos mediante talleres y cursos tutorados sobre instrumentos de gestión escolar, y realizaron monitoreos y asesorías presenciales para la formulación del PEI, PAT y PCI.
Desarrollo de liderazgo directivo: Gestionaron la conformación de círculos de interaprendizaje entre directores, promovieron el diagnóstico participativo y la reflexión de resultados, y acompañaron la elaboración, implementación y evaluación de planes de mejora para fortalecer la toma de decisiones y la gestión escolar.
Fortalecimiento de competencias pedagógicas docentes: Capacitaron a docentes mediante cursos virtuales y sesiones presenciales, por niveles educativos, sobre estrategias metodológicas por área y competencia, para promover el trabajo colegiado en redes educativas rurales.
Implementación del sistema integral de monitoreo y acompañamiento: Ejecutaron capacitaciones en monitoreo y acompañamiento, conformaron equipos técnicos según las características de cada institución y aplicaron procesos diferenciados de acompañamiento orientados a la retroalimentación efectiva y al desarrollo profesional docente.
Avances y logros
Entre los principales resultados se destacan los siguientes:
Liderazgo directivo fortalecido: Se fortalecieron las competencias de 101 directivos en liderazgo y planificación estratégica mediante cursos, asesorías personalizadas y círculos de interaprendizaje, lo que contribuyó a consolidar un rol directivo más efectivo, colaborativo y orientado a la mejora continua de la gestión escolar.
Instrumentos de gestión pertinentes: Directores monitoreados y asesorados en la elaboración del PEI, PAT y PCI, fortaleciendo la pertinencia y coherencia de sus documentos de gestión. Este proceso permitió una planificación institucional más pertinente, basada en diagnósticos reales y alineada con las necesidades de cada institución educativa.
Competencias pedagógicas fortalecidas: 581 docentes fortalecieron sus capacidades en estrategias didácticas, planificación curricular y evaluación formativa, lo que se traduce en mejores procesos de enseñanza y aprendizaje.
Monitoreo y acompañamiento formativo sistemático: 105 directivos y coordinadores pedagógicos (100 %) recibieron monitoreo y acompañamiento con retroalimentación reflexiva y registro sistemático del proceso, lo que permitió alinear su práctica pedagógica con los estándares de calidad establecidos en las rúbricas y consolidar una cultura de desarrollo profesional continuo.
