MINEDU

Mejora del desarrollo de competencias orales, permitiéndoles expresarse con fluidez, claridad y confianza en su lengua materna y en español.

• Se implementaron parlantes portátiles que permitieron a los docentes el uso de recursos audiovisuales y grabaciones de hablantes nativos, con ello se mejoró las habilidades de escucha y expresión oral de los estudiantes. Las grabaciones incluyeron historias, conversaciones, canciones y poemas, tanto en lengua materna (quechua) como en castellano, con el propósito de preservar la identidad cultural local.
• Fomentaron la participación de los estudiantes a través de juegos y actividades interactivas con el uso de los parlantes portátiles.
• Se realizaron actividades en grupos pequeños para fomentar la interacción y la colaboración.
• Al trabajar con grabaciones, la retroalimentación (como modelo y para corregir) ha sido inmediata.
• Al realizar evaluaciones periódicas se pudo medir el progreso de los estudiantes en el desarrollo de sus competencias orales.
• Se promovió el involucramiento de la comunidad haciéndolos participes en la creación de los audios donde contaban sus historias, leyendas, costumbres, etc.; sirviendo esto para revalorar entre todos su cultura.

• Se logró que los estudiantes expresen sus ideas con mayor confianza y precisión, hay una mejora notable en la fluidez y claridad en la comunicación de los estudiantes.
• Los resultados cualitativos mostraron un incremento en las evaluaciones relacionadas a competencias orales y comprensión lectora en los estudiantes.
• Los docentes manifestaron que se sentían más preparados para enseñar y apoyar el desarrollo de competencias orales en los estudiantes.
• Se elaboraron y proporcionaron materiales didácticos actualizados para los docentes en favor de la enseñanza-aprendizaje.
• Se desarrollaron eventos culturales con una alta participación de los estudiantes, donde se promovió una mayor conciencia y aprecio por la cultura local.
• Los estudiantes comenzaron a utilizar más su lengua materna en el entorno escolar y mostraron un mayor interés en aprender sobre sus tradiciones culturales.