MINEDU

Contribuir al fortalecimiento de una cultura de gestión ambiental y gestión del riesgo de desastre para evitar accidentes de origen eléctrico promoviendo en docentes y estudiantes una cultura de cuidado y autocuidado, así como la creatividad, la imaginación, el pensamiento crítico, la autonomía y las habilidades comunicativas que permitan generar auténticas comunidades que aportan y reflexionan sobre la problemática identificada.

• Implementación en 31 instituciones de nivel primaria y 44 de nivel secundaria, con participación de más de 10 000 estudiantes en la creación de historietas y microrrelatos.
• 2 concursos internos.
• Satisfacción cualitativa expresada por los docentes participantes, evidenciada en encuestas y testimonios.
• 2 guías de aprendizaje interáreas para primaria y secundaria, facilitando el trabajo docente y promoviendo una cultura de cuidado y buen uso de la energía eléctrica.
• Monitoreo y acompañamiento a 17 II. EE. focalizadas, con reflexión, evaluación y recopilación de aportes y sugerencias para 2024.
• Desarrollo de talleres de capacitación docente sobre temas relacionados con la energía eléctrica en Trujillo y provincias.
• Difusión exitosa de las actividades de la práctica en las redes oficiales de la GRE e Hidrandina.