POR INICIAR
Recojo de información
Diagnóstico de competencias transversales de gestión educativa en la DRE y las UGEL de la región Tacna
Periodo de aplicación:
Del 15 al 22 de abril
Tipo de instrumento:
Cuestionario en línea
¿Cuál es el propósito de este diagnóstico?
El presente proceso de recojo de información tiene como finalidad identificar de manera objetiva y contextualizada las brechas existentes en la gestión y en el desempeño institucional, vinculadas al desarrollo de las competencias transversales de gestión educativa en la DRE y las UGEL de la región Tacna.
Este diagnóstico no constituye una evaluación individual ni un mecanismo de control, sino una herramienta de análisis para comprender cómo se expresan dichas competencias en la práctica institucional. En ese sentido, se busca generar evidencia relevante sobre el desempeño de los servidores, con el fin de:
La información recopilada será analizada de manera agregada y utilizada exclusivamente para fines formativos, garantizando su uso ético y confidencial en el diseño e implementación de estrategias de fortalecimiento de capacidades.
| ¿A quién está dirigido? | |
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Los participantes de este cuestionario, responden a la lista remitida por cada instancia de gestión educativa descentralizada de la región Tacna.
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| Enfoque metodológico del diagnóstico | |
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El presente diagnóstico de competencias transversales de gestión educativa se enmarca en un enfoque metodológico cuantitativo con alcance descriptivo y orientado a la mejora, cuya generación de evidencia será base para la toma de decisiones en el fortalecimiento de capacidades de los servidores de la DRE y las UGEL de la región Tacna: UGEL Tacna, UGEL Tarata, UGEL Jorge Basadre y UGEL Candarave.
El instrumento recoge información a partir de situaciones de trabajo habituales, permitiendo reconocer patrones de comportamiento asociados a la búsqueda, evaluación y aplicación de evidencia en la gestión educativa territorial. La estructura de las preguntas responde a una progresión de niveles de desempeño, lo que facilita no solo el diagnóstico, sino también la identificación de brechas y oportunidades de fortalecimiento de capacidades.
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| ¿Para qué se usará la información recogida? | |
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La información recogida será utilizada para:
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