EduDiversa: Una red de aliados que abraza la diversidad para una educación con inclusión
REGIÓN: Tacna
IGED: UGEL Jorge Basadre
MODALIDAD: Individual
Situación problemática
El monitoreo y evaluación del servicio educativo en las instituciones educativas de la jurisdicción de la UGEL Jorge Basadre evidenció limitadas condiciones para brindar una atención adecuada a estudiantes con discapacidad, lo que limita sus logros de aprendizaje y pone en riesgo su permanencia escolar en las instituciones educativas de EBR, esto se agrava en zonas rurales ante la ausencia de servicios especializados, carencia de infraestructura accesible, escasa formación docente en educación inclusiva y ausencia de centros de salud mental comunitario en la provincia.
Objetivo
Fortalecer la atención educativa inclusiva en las instituciones educativas de EBR mediante la implementación de la estrategia innovadora “EduDiversa: Una red de aliados que abraza la diversidad para una educación con inclusión”, con la finalidad de garantizar la continuidad de los estudiantes con discapacidad en los servicios educativos.
Estrategias y/o acciones
Entre otras acciones, se realizaron las siguientes:
Formación de una Red de Apoyo Docente (READ) para asesorar, monitorear y retroalimentar con enfoque inclusivo, centrándose en la planificación diversificada y el diseño de adecuaciones curriculares, impulsando el trabajo colaborativo, la empatía y el compromiso docente.
Voluntariado de Soporte Socioemocional (VOSSE): Alianzas con profesionales voluntarios de UGEL y gobiernos locales para brindar apoyo socioemocional a estudiantes y docentes. Fortalecimiento del clima escolar.
Creación de Familias que Acompañan (FAMA) con la realización de talleres psicoeducativos para promover la aceptación de los hijos con discapacidad, especialmente en contextos rurales.
Conformación de los Gestores de Alianzas Estratégicas (GAE): Articulación de una red de aliados que asumen la subvención de gastos para superar barreras de acceso como infraestructura inadecuada, contratación de personal especializado (psicólogos, fisioterapistas y tecnología médica).
Implementación de Manos y Riendas Unidas por la Inclusión (MARUNI): Iniciativa de la 6ta Brigada Blindada para dar equinoterapia, como terapia complementaria, para favorecer el desarrollo motor, el lenguaje y la autoestima de estudiantes con discapacidad.
Avances y logros
Entre los principales resultados, se destacan los siguientes:
Estudiantes con discapacidad culminan el año escolar gracias al acceso de atención especializada que fortaleció su aprendizaje, el 100 % de estudiantes con discapacidad culminaron el año escolar 2024.
Mejora en el desempeño de los docentes al aplicar estrategias diferenciadas y ajustes curriculares, ello favoreció la creación de entornos inclusivos. El 79 % de docentes fueron capacitados; el 82 % aplica estrategias inclusivas y apoyos educativos; el 89 % realiza ajustes curriculares, y el 76 % cuenta con informes psicopedagógicos y PEP.
Consolidación de entornos inclusivos y libres de prejuicios: Gracias al acompañamiento profesional, se logró potenciar la convivencia escolar y respeto a la diversidad. El 76 % de docentes manifiestan que no se evidencia situaciones de burla.
Mejora de entornos accesibles y seguros, reducción del ausentismo y riesgo de accidentes. El 54 % de directivos implementaron rampas y servicios higiénicos adaptados.
Atención gratuita para los estudiantes con discapacidady sospecha, para su atención o descarte oportuno, cerca de su residencia, gracias a la red de aliados.
Persona de contacto
Elisa Pamela Rivera Pérez
Especialista de Educación Primaria, UGEL Jorge Basadre
