PROFDIRA-PROFMA: TRANSFORMACIÓN Y MODERNIZACIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR PARA APRENDIZAJES DE CALIDAD
REGIÓN: La Libertad
IGED: UGEL Ascope
MODALIDAD: Individual
Situación problemática
El monitoreo de la UGEL Ascope, junto con los resultados de la ENLA 2024 y la evaluación regional, muestran que los estudiantes de 4° de primaria y 2° de secundaria presentan bajos logros en Lectura y Matemática, con 27,2 % y 23,3 % en primaria y 1,52 % y 7,1 % en secundaria, situación atribuible a prácticas de enseñanza tradicionales, débil liderazgo pedagógico, gestión escolar centrada en tareas administrativas, escaso acompañamiento docente y limitada participación familiar, factores que dificultan la mejora sostenida de los aprendizajes y de la gestión educativa.
Objetivo
Fortalecer el liderazgo pedagógico de directivos y docentes, asegurando un acompañamiento continuo que impulse la mejora e innovación de las prácticas pedagógicas y fomente la participación activa de las familias, con el fin de reducir las brechas en los logros de aprendizaje.
Estrategias y/o acciones
Entre otras acciones, se realizaron las siguientes:
Ejecución del Programa PROFDIRA para directivos, y PROFMA para maestros: Fortalecimiento de competencias directivas (4 módulos) y docentes (3 módulos) mediante talleres presenciales en semanas de gestión y formación virtual continua.
Visitas de monitoreo y asesoría personalizada: 6 visitas por docente para promover un acompañamiento crítico-reflexivo y vincular la formación recibida en la plataforma virtual con la práctica diaria en el aula.
Grupos de Interaprendizaje (GIA): Reuniones mensuales entre 3 a 7 instituciones educativas cercanas para compartir experiencias, atender necesidades formativas y fortalecer liderazgo pedagógico territorial.
Reuniones con padres de familia: Cuatro encuentros anuales para reflexionar sobre aprendizajes y fortalecer la corresponsabilidad familia-escuela, con orientaciones prácticas desde la formación docente.
Logros alcanzados
Entre los principales resultados se destacan los siguientes:
Fortalecimiento del liderazgo directivo: Más de 200 directivos y coordinadores pedagógicos participan en PROFDIRA; el 80 % implementa instrumentos y realiza seguimiento de metas del PEI y PAT centrado en aprendizajes.
Mejora de la práctica docente: 400 docentes participan en PROFMA; el 60 % planifica según las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, aplica metodologías activas y promueve el desarrollo del pensamiento crítico.
Sistema de acompañamiento consolidado: 131 visitas de monitoreo, con mejoras significativas en el clima de aula, donde el 60 % de los docentes genera ambientes de respeto y el 68 % involucra activamente a los estudiantes en su aprendizaje.
Aula virtual innovadora: Plataforma desarrollada por especialistas de la UGEL que integra recursos educativos, foros, cuestionarios y herramientas de seguimiento, garantizando la continuidad formativa y un uso pedagógico de la tecnología.
