DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE PLATAFORMAS DIGITALES INNOVADORAS PARA FORTALECER LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA REGIÓN CUSCO
REGIÓN: Cusco
IGED: GRE Cusco
MODALIDAD: Individual
Situación problemática
La GRE Cusco enfrentaba brechas tecnológicas, pedagógicas y de gestión que limitaban su capacidad para conducir y mejorar el servicio educativo. Existía un acceso desigual a herramientas digitales, baja disponibilidad de materiales contextualizados, escasa capacitación docente y ausencia de plataformas integradas para monitorear, supervisar y evaluar en tiempo real. La información se gestionaba de manera dispersa y manual, lo que generaba demoras en la toma de decisiones y poca transparencia para las familias. Estas limitaciones profundizaban las desigualdades educativas y dificultaban responder a las demandas actuales de aprendizaje.
Objetivo
Diseñar e implementar plataformas digitales educativas inclusivas y contextualizadas que fortalezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje en la región Cusco, y que promuevan la equidad, la innovación pedagógica y el desarrollo de competencias digitales en docentes y estudiantes.
Estrategias y/o acciones
Entre otras acciones, se realizaron las siguientes:
Diseño e implementación de la plataforma PLADEC y sus módulos SIRELA y SIREMO para centralizar la información educativa, registrar clases, y fortalecer el monitoreo, la evaluación y la supervisión escolar en tiempo real.
Fortalecimiento de competencias digitales docentes: capacitación continua y acompañamiento técnico para asegurar el uso pedagógico sostenido de las herramientas digitales.
Desarrollo de recursos pedagógicos contextualizados: creación de materiales digitales pertinentes que integran diversidad cultural y saberes locales.
Implementación de espacios comunitarios digitales para que los estudiantes puedan acceder a las plataformas.
Avances y logros
Entre los principales resultados se destacan los siguientes:
La implementación de PLADEC centralizó en un solo sistema la información de estudiantes, docentes, instituciones educativas y matrículas, permitiendo una gestión más eficiente y decisiones oportunas basadas en datos en tiempo real.
La digitalización de la práctica pedagógica permitió que los docentes, antes con 0 sesiones digitales, planifiquen y publiquen sus clases en línea; las familias acceden al avance de sus hijos, se fortalece la transparencia y la corresponsabilidad educativa.
SIRELA y SIREMO modernizaron la evaluación y supervisión escolar, pasando de procesos que tomaban semanas o meses a resultados y reportes disponibles en horas o días, optimizando la gestión en todo el territorio regional.
