Presentación:
En el año 2019 los resultados de las evaluaciones censales en el área de Ciencia y Tecnología mostraron que el 45,9 % de estudiantes se encontraba en una situación inicial y el 33,8 % en proceso del logro de competencias del área. Asimismo, el 65 % de docentes no contextualizaba las sesiones propuestas y el equivalente no comprendía cabalmente los enfoques del área.
Objetivo:
Fortalecer las competencias indaga y explica del área de Ciencia y Tecnología en las II. EE. del primer grado de secundaria ubicadas alrededor de la Reserva Nacional de Junín y contribuir a la conservación de las ranas de la cuenca del lago Junín.
Avances y logros:
Inserción curricular de la práctica en primero de secundaria.
Mejora en el desarrollo de competencias indagatorias de docentes y estudiantes.
Desarrollo de sesiones de aprendizaje y monitoreo biológico de ranas.
Fortalecimiento para la implementación de la experiencia de aprendizaje “Explorando la Reserva Nacional de Junín” a través de 11 videos cortos sobre la explicación de actividades propuestas en cada sesión de aprendizaje.
Cumplimiento de más del 80 % de docentes inscritos en el proyecto, en la ejecución de las sesiones de aprendizaje en la Experiencia de aprendizaje “Explorando la Reserva Nacional de Junín”.
Fortalecimiento de las capacidades en investigación científica de los docentes participantes en el proyecto a través de siete capacitaciones teóricas y prácticas.
Ocho ideas de indagación según las indicaciones de las sesiones de aprendizaje de la Experiencia de aprendizaje “Mi idea de indagación”.
Difusión de la práctica a través del programa “La Hora del ambiente” del MINEDU y MINAM.
16 maestros de Ciencia y Tecnología del nivel secundaria ejecutaron en las aulas las experiencias de aprendizaje con enfoque local mediante la exploración de la Reserva Nacional de Junín.
Alcance:
Desde el 2019 se viene trabajando con 13 instituciones educativas, 16 docentes de CT y 362 estudiantes.
Contacto:
Mariana Arones Vásquez directora UGEL Junín
marinaaronesv@gmail.com
