GANADORA – Modalidad individual
¿Cuál es el objetivo?
Implementar un programa de acciones y estrategias psicoemocionales que involucren a los actores de la comunidad educativa (especialistas, directivos, tutores, docentes, estudiantes y PP. FF.) con el fin de prevenir la deserción escolar en II. EE. focalizadas.
¿Cómo se implementa?
– Elaboración del Plan de Mejora de la Dirección Regional de Educación de Ica.
– Establecimiento de redes con aliados estratégicos para la atención y prevención de todas las UGEL, en temas de violencia escolar y soporte emocional (CEM, DEMUNA, DIRESA, USJB, Convivencia Escolar, Tutoría, Quiere-t y DEVIDA)
– Elaboración de materiales educativos de orientación para la formulación de “Proyecto de vida y el logro de la autonomía”.
– Desarrollo de Webinar y talleres para fortalecer las competencias socioemocionales de los docentes, estudiantes y padres de familia.
– Fortalecimiento de las capacidades de los especialistas, directivos y tutores en el dominio de habilidades blandas y socio-afectivas para el desarrollo de la autonomía de los aprendizajes, a través de charlas y talleres.
¿Cuáles son sus logros?
– Hasta el mes de octubre del año 2021 las UGEL (Chincha, Pisco, Nasca, Ica, Palpa y Nasca) brindaron atención socioemocional a 3356 estudiantes, 4141 docentes y 7198 Padres de Familia.
– El Programa itinerante Quiere-t brindó atención socioemocional a 1500 estudiantes, 1450 docentes, 1000 padres de familias.
– El programa Convivencia Escolar atendió a 551 estudiantes y 10500 directivos y docentes.
– La práctica contribuyó a contar con una comunidad educativa fortalecida emocionalmente para el logro efectivo de aprendizajes.
